البرنامج التعريفي للفصل الثاني بالبرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية

UNGGUL BEREPUTASI INTERNASIONAL,

البرنامج التعريفي للفصل الثاني بالبرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية

بدأ البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بعقد البرنامج التعريفي لجميع طلاب البرنامج يوم الإثنين 29 يناير 2018م.

يهدف هذا البرنامج التعريفي إلى إعطاء المعلومات المهمة حول العملية الدراسية في الفصل الثاني العام الدراسي 2017/2018م، منها تغيير بعض أعضاء الفصول وفقا على نتائج اختبار الفصل الثاني، بعض الطلاب ينتقل من فصل المبتدئ إلى المتوسط أو المتقدم أو العكس، ثم معلومات عن تغيير بعض أولياء الفصول وكيفية إجراءات طلب الإذن وكذلك معلومات عن المخيم العربي الذي سيعقد في شهر أبريل.

يقدم مدير المركز في هذه المناسبة لكماته ويقول أن نجاح تعليم وتعلم اللغة العربية في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية أو في البرنامج الآخر ليس من مسؤولية البرنامج أو الأستاذ فقط، فللطلاب أيضا مسؤولية في ذلك. “قد حاول الأساتيذ في إعطاء الأسوة الحسنة للطلاب مثل الحضور في الوقت، ولكن كيف تجري الدراسة إذا لم يأت الطلاب في الفصل؟ هل يدرس الأستاذ الكراسي؟، فمسؤولية الطلاب هي الانضباط بالوقت خاصة في الدراسة” كما أكد في كلماته.

10 (3)        10 (2)

لا يقتصر هذا البرنامج التعريفي في إلقاء المعلومات الدراسية فقط، هناك عرض فني من قبل أساتذة البرنامج هم يقدمون الأغنية العربية والصلوات النبوية. يهدف هذا العرض إلى تقديم اختراع أساتذة البرنامج في ناحية وتحميس الطلاب في تعلم العربية في ناحية أخرى، لأن اللغة العربية تستطيع أيضا تستخدم في التقديم الفني.

bibliography

https://berita-terkini-indonesia35567.activosblog.com/13399807/how-kampus-uin-terbaik-can-save-you-time-stress-and-money

https://judahvvtsp.p2blogs.com/13449229/the-fact-about-kampus-uin-terbaik-that-no-one-is-suggesting

https://tysonvwtrp.bloggactivo.com/13039768/top-guidelines-of-kampus-uin-terbaik

https://beritaterkinijakarta50471.theblogfairy.com/13417317/5-tips-about-kampus-uin-terbaik-you-can-use-today

https://beritaterkiniartis81581.vidublog.com/13400632/5-easy-facts-about-kampus-uin-terbaik-described

/ Berita

Comments

No comment yet.

Yanıtla

Your email address will not be published. Required fields are marked *