تعقد أنشطة مخيم متعدد اللغات للتواصل للمرحلة الثانية لطلبة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج يوم الأربعاء 29 أبريل 2026. أما موقع هذه الأنشطة فأُقيم بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج، بالحرم الجامعي الأول، المبنى الرئيسي للجامعة، في الطبقة الثالثة.

بدأت الأنشطة تفصيليا بتسجيل المشاركين، وتليه جلسة افتتاحية، تحتوي على: تلاوة آيات من القرآن الكريم التي تقرأها السيدة نور الحكمة، ثم النشيد الوطني “إندونيسيا رايا” الذي تقوده السيدة نورينزا ديفينينجروم، والكلمات الترحيبية من مديرة مركز اللغات أ.د. مملوءة الحسنة التي تمثلها رئيسة مركز اللغة الصينية وثقافتها ولجنة المخيم لمتعدد اللغات للتواصل، د. نور إيلا إيفاواتي، وهي تلقي لمحة من أهداف هذه الأنشطة  وفوائدها. فعرضت السيدة سيتي فاطمة بصفتها منسقة هذا البرنامج مقاطع توثيق فيديو لأنشطة مخيم متعدد اللغات للتواصل، واختُتم البرنامج بالدعاء. وتولى د. عمر الفاروق والأخت حنيفة سلسبيلا منصب مقدم الحفل باللغة العربية والإنجليزية في هذا النشاط.

والتالي، البرنامج الرئيسي بعرض تقديمي من المتحدثين، حيث دعت اللجنة الخبراء في تعليم  اللغة الكورية واليابانية والصينية. وفي الجلسة الأولى: عرض تقديمي من المتحدث والناطق الكوري سورانغ إم Sorang Im (임소랑) ، الذي يلقي مادة تحت الموضوع: “ممارسات التواصل باللغة الكورية في مختلف المجالات واختبارات” ” TOPIKو ” نظرة معمقة على اختبارات اللغة الكورية في مكان العمل والتصنيع”. وأدارت هذه الجلسة السيدة بريما بورباساري.

وفي هذه الجلسة، اكتسب المشاركون فهمًا بأن اللغة الكورية لا تُستخدم فقط في المحادثات اليومية، بل تلعب أيضًا دورًا هامًا في المجالات الأكاديمية والصناعية والمهنية والتصنيعية. تزداد أهمية هذه المادة مع استمرار نمو اهتمام الطلبة بالدراسة والعمل في كوريا. ومن خلال التعريف باختبار TOPIK، حصل الطلبة على لمحة عامة عن معايير مهارات اللغة الكورية الأساسية التي يمكن استخدامها لأغراض الدراسة والعمل.

بجانب ممارسات التواصل، ركزت جلسة اللغة الكورية على أهمية شهادات الكفاءة، بما في ذلك تقديم معلومات حول الشهادة للغة الكورية في سياق العمل والتصنيع. وقد زودت هذه الجلسة  الطلبة بمنظور جديد حول إسهام مهارات اللغات الأجنبية في تعزيز القيمة المهنية إذا كانت مدعومة بشهادة معترف بها. لذا، لم يقتصر الطلبة على تعلم اللغة كمعرفة فحسب، بل يفهمون كيف تصبح اللغة كفاءة عمل قابلة للقياس.

شجّعت هذه الجلسة المشاركين على النظر إلى اللغة الكورية بصفتها مهارة فعّالة تُتيح لهم فرصًا أوسع، محليًا ودوليًا. وتليها جلسة التساءلات، والتمارين للاختبارات، وممارسات التواصل باللغة الكورية. واختُتمت الجلسة الأولى بعرض تذكاري وصورة جماعية.

والجلسة الثانية: عرض تقديمي من المتحدث الياباني: السيد إفريزال، وأدارت السيدة كارتيكا راتناساري هذه الجلسة. ويلقي المتحدث مادة بعنوان “ممارسات التواصل باللغة اليابانية، و إعداد اختبار اللغة اليابانية للدراسة وفرص العمل في اليابان”. وتعرّف الطلبة خلال هذه الجلسة على ممارسات التواصل باللغة اليابانية اللازمة في الحياة الأكاديمية والاجتماعية والمهنية. تحتوي المادة على أهمية إعداد اختبار اللغة اليابانية كشرط أساسي للدراسة والحصول على فرص عمل في اليابان. ومن خلال هذا العرض، يكتسب المشاركون فكرة أن إتقان اللغة اليابانية يتطلب استراتيجية تعلم متسقة، وفهمًا ثقافيًا، واستعدادًا لمواجهة معايير تقييم الكفاءة اللغوية.

تُثري مادة اللغة اليابانية فهم الطلبة للعلاقة بين مهارات اللغة، والاستعداد الثقافي، وفرص التنقل الدولي. تشتهر اليابان بأنها إحدى من وجهات الدراسة والعمل التي تتطلب مهارات تواصل جيدة وأخلاقيات تفاعل عالية. لذا، لا تقتصر هذه الجلسة على الجوانب اللغوية فحسب، بل يُركز أيضًا على أهمية فهم ثقافة العمل اليابانية، والانضباط، وأنماط تواصل المجتمع الياباني. بالنسبة لطلبة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج ، تُوفر هذه المادة مبدئيا لتخطيط مستقبل أكاديمي ومهني أكثر تركيزاً، خاصة لمن يرغبون في مواصلة دراستهم أو بناء مسيرة مهنية في اليابان.

وقبل اختتام الجلسة الثانية، تكمل الجلسة بالتساؤلات وممارسات التواصل باللغة اليابانية للمشاركين. ثم تقدبم الهدايا التذكارية وصورة جماعية. والتالي،  أتيحت للمشاركين فرصة الاستراحة والغداء وصلاة الظهر.

ويواصل البرنامج إلى الجلسة الثالثة، حيث استمع المشاركون إلى عرضٍ تقدمه المتحدثة الصينية، السيدة يانغ نادية ميرنتي، وأدارت د. نور إيلا إيفاواتي هذه الجلسة. وتلقي المتحدثة عن “التواصل باللغة الصينية في مختلف المجالات؛ فرص العمل والتدريب لمتعلمي اللغة الصينية، والتعرف على اختبار الكفاءة في اللغة الصينية HSK 2.0 و3.0، المفردات والقواعد للغة الصينية”. وفي هذه الجلسة، يكتسب المشاركون مقدمة موجزة عن الشهادة الوطنية لإتقان اللغة الصينية كلغة أجنبية من خلال المجلس الوطني للشهادات المهنية، بالإضافة إلى الشهادات الدولية مثل HSK وBCT  وHSKK  . ويكتسب المشاركون معرفة متعمقة حول شكل أسئلة الاختبار، ونصائح وتقنيات لإتقانها، ومقدمة عن تطبيقات داعمة متنوعة لتعلم اللغة الصينية وممارستها.

وقبل انتهاء الجلسة الثالثة، يكمل البرنامج بجلسة التساؤلات. والتالي، تسليم هدايا تذكارية وجوائز على المشاركين الذين ساهموا بفعالية خلال النشاط. وفي الاختتام، أخذ الصورة جماعية والدعاء. والحمد لله، تسير أنشطة مخيّم متعدد اللغات للتواصل في المرحلة الثانية بنجاح ومثير.

وبشكل عام، أن مخيّم متعدد اللغات للتواصل عام 2026 من أنشطة ذات مغزى كبير والأهمية، إذ قدم تجربة تعليمية متكاملة وعملية ومستقبلية في مجال اللغات المتعددة. من خلال جلسات تحتوي على المناقشة والممارسات في اللغات المختلفة، اكتسب طلبة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج مهارات أساسية لمواجهة التحديات الأكاديمية وسوق العمل العالمي. كما أظهر هذا النشاط التزام مركز اللغة الصينية وثقافتها (CLCC)  – مركز اللغات بتوسيع نطاق وصول الطلبة إلى المعرفة اللغوية والثقافية. ومن المأمول، أن يشجّع مخيّم متعدد اللغات للتواصل عام 2026 الطلبة إلى تحسين مهاراتهم في اللغات العالمية، والمشاركة في برامج شهادات الكفاءة، واستخدام مهاراتهم اللغوية المتعددة كوسيلة لتحقيق النجاح، ومواصلة الدراسة، واغتنام الفرص الوظيفية على المستوى العالمي. (أخبار: إيلا، حارس، وماخي)